jueves, 17 de marzo de 2016

Teoría literaria con tijera y cartulina

¿Cómo conseguir que nuestro alumnado aprenda técnicas de estudio? ¿Cómo desarrollar su capacidad de razonamiento y síntesis? ¿Cómo hacerlos autónomos en el aprendizaje? Son preguntas claves, en especial en el cambio de etapa educativa que vivimos. En secundaria los alumnos y alumnas se confrontan a nuevas exigencias. Entre ellas, la creciente abstracción de los contenidos que se trabajan: los reinos de los seres vivos, los elementos y factores del clima, los elementos de la narración... La comprensión de estos contenidos conlleva un nivel de abstracción del pensamiento que, para muchos, está por conseguir. El cómo abordar este reto forma parte de nuestros objetivos.
Estas últimas semanas, en clase de Lengua hemos trabajado los elementos de la narración usando diferentes técnicas que ayuden al alumnado a comprender e interiorizar verdaderamente los contenidos, no a memorizarlos simplemente. El final de este primer ciclo de actividades en torno al texto narrativo termina con la elaboración y evaluación conjunta de un mapa conceptual que sintetice y ordene todas las ideas que se han tratado.


Por equipos, los alumnos y alumnas organizaron, ordenaron, recortaron y pegaron las ideas que recogían sus apuntes, ya que el incorporar un trabajo manual ayuda a comprender lo abstracto. Dicho de otro modo: hacemos que las ideas sean algo material que tenemos que recortar, ordenar y pegar.

Una vez terminada la tarea, los equipos presentan el resultado y entre todos se valora: ¿está lo suficientemente claro y completo? ¿Qué estrategias se siguieron para jerarquizar las ideas (p.e.: usaron un color distinto para las ideas principales y secundarias, etc.)? De este modo, los chicos y chicas reflexionan no sólo sobre el tema que están aprendiendo, sino sobre el cómo lo están aprendiendo, para que puedan aplicarlo a otros temas, otras asignaturas y mejoren sus técnicas de estudio. Esperamos haber conseguido que aprendan cómo hacerlo. El paso siguiente es conseguir que se vuelva un hábito.

martes, 1 de marzo de 2016

NOTIFICACIONES DEL CENTRO


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