Esta es la pregunta que se hacía nuestro alumnado de 1º A y B durante las dos semanas que duró la experiencia que presentamos. Y es que estábamos construyendo una cometa...en clase de Matemáticas.
Algunos se preguntarán el porqué de esta tarea. Pues bien, la idea era conseguir acercar la Geometría a los chicos y chicas, usarla en un contexto cercano, práctico y real. Así pues, para construir la cometa tuvieron que calcular áreas y perímetros, además de valorar el coste económico de su fabricación.La tarea comenzó con unas cuantas sesiones de trabajo en equipo con la libreta, para luego pasar a la elaboración de la cometa. Durante dos semanas casi soñamos con las cometas, pero valió la pena. Las fotos que les mostramos hablan por sí mismas.
Esperamos haber conseguido que nuestros alumnos entiendan un poco mejor que las Matemáticas no están en una nebulosa abstracta sino que nos rodean por todas partes; que las Matemáticas están hasta en las cometas.
